Типовые учебные планы и программы детских школ искусств. Об утверждении Типовых учебных планов и программ детских музыкальных школ, детских художественных школ и детских школ искусств. Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 2. Типовая Учебная Программа Рк 2013' title='Типовая Учебная Программа Рк 2013' />Типовых учебных программ по специальностям технического и. О внесении изменений см. Учебные программы по предметам начального образования для учащихся с. Типовые учебные планы 11летки. Приказ МОН РКУчебные программы уровня основного среднего образования по. Учебные программы начального образования обновленного содержания. Министра образования и науки Республики Казахстан от 16 августа. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 22 августа 2013 года. Утвердить типовые учебные планы по специальностям высшего и. При реализации профессиональных учебных программ высшего. Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 24 апреля 2013. Типовые образовательные учебные программы технического и. Auraton 2005 Инструкция. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 6 февраля 2. Утвердить прилагаемые Типовые учебные планы и программыдетских музыкальных школ, детских художественных школ и детских школискусств. Департаменту дошкольного и среднего образования Жонтаева Ж. А. 1 обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан 2 после прохождения государственной регистрации опубликоватьнастоящий приказ в средствах массовой информации. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице министра Сарыбекова М. Типовые учебные планы начального образования Республики Казахстан. Типовые учебные. Приказ МОН РК. Типовые учебные. Н. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня его первого официального опубликования. Жумагулов. Утверждено приказом Министра образованияи науки Республики Казахстанот 2. Общие положения. 1. Настоящие Типовые учебные планы и программы детских музыкальных школ, детских художественных школ и детских школ искусств далее Типовые учебные планы и программы разработаны в соответствии с подпунктом 7 1 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 2. Об образовании и обеспечивают реализацию программ дополнительного образования детей в детских музыкальных школах, детских художественных школах и детских школ искусств. Типовые учебные планы и программы определяют объем учебных дисциплин предметов дополнительного образования, их изучение, содержит объем учебной нагрузки обучающихся. Основные задачи дополнительного образования детей в детских музыкальных школах, детских художественных школах и детских школах искусств 1 содействует развитию образовательных потребностей детей, их творческих способностей, раннюю профильную ориентацию 2 обучение основам музыкального и изобразительного искусства 3 создание условий для реализации творческих способностей детей 4 выявление творчески одаренных учащихся в области искусства 5 начальная профильная подготовка для продолжения обучения в организациях образования последующего уровня. Типовой учебный план. Для подготовки к основному курсу обучения дети в возрасте от пяти до десяти лет могут обучаться в подготовительных группах детских музыкальных школ, детских художественных школ и детских школ искусств. Срок освоения программ дополнительного образования в детских музыкальных школах, детских художественных школах и детских школах искусств пять девять лет в зависимости от выбранной специальности, обучение завершается итоговой аттестацией. Максимальная учебная нагрузка обучающихся с учетом их потребностей устанавливается организацией дополнительного образования. Наполняемость классов групп определяется организацией образования. Перевод учащихся из класса в класс осуществляется при аттестации по всем дисциплинам учебного плана. Проводится летняя практика пленэр для детей, получающих художественное образование в течение одной двух недель. По решению педагогического совета организации образования инвариантный курс дополняется часами вариативного курса. Организации образования самостоятельны в выборе предметов по выбору. Допускается изучение нескольких предметов по выбору одним учащимся. Организацией дополнительного образования с учетом потребностей обучающихся разрабатывается рабочий учебный план на основе Типового учебного плана, согласно приложению к настоящим Типовым учебным планам и программам. Учебное время, отводимое в типовых и рабочих учебных планах на изучение предмета, учитывается при разработке структуры и содержания соответствующих обязательных и вариативных учебных программ дополнительного образования в детских музыкальных школах, детских художественных школах и детских школах искусств. Типовая учебная программа. Типовые учебные планы и программы определяют по каждой учебной дисциплине предмету содержание и объем знаний, умений и навыков подлежащих освоению. Типовые учебные планы и программы в пределах учебной нагрузки обеспечивают формирование у обучающихся ключевых навыков 1 предмет рисунок определяет содержание художественного образования детей в объеме 4. Формируется умение и навыки по использованию различных графических средств, рисованию геометрических предметов, несложных натюрмортов, сложных постановок, живой натуры 2 предмет живопись определяет содержание изобразительного искусства. Срок изучения четыре года в объеме 4. Формируются знания по основам цветовых отношений, цветоведения, использованию живописных средств, освоению техники живописи, технических приемов живописи акварелью и гуашью, развитию индивидуальных творческих способностей 3 предмет скульптура является дисциплиной пластического вида искусства по развитию пространственного мышления, трехмерного восприятия объемной формы. Изучается четыре года в объеме 2. Формируется умение передачи объема и пространства средствами пластики, навыки технических приемов работы с глиной, пластилином, другими материалами, а также основы рельефной и круглой скульптуры 4 предмет станковая композиция определяет содержание теоретических основ композиции. Продолжительность срока обучения четыре года в объеме 3. Формируются навыки композиционного мастерства, умение воплощать замыслы в художественные формы и образы, а также основы общей композиции для самостоятельной творческой работы во взаимосвязи с другими дисциплинами 5 предмет прикладная композиция дополняет курс станковой композиции по развитию художественного вкуса и навыков работы с различными материалами. Изучается три года в объеме 1. Обеспечивает изучение технологии изготовления национальных предметов быта и декоративно прикладного искусства во взаимосвязи с предметами история изобразительного искусства, рисунок, живопись, станковая композиция, скульптура. Формируется объем знаний о видах декоративно прикладного искусства художественная керамика, роспись и резьба по дереву, роспись по стеклу, художественная обработка металла, батик, гобелен, художественная вышивка, моделирование, мягкая игрушка и другие с применением знаний по общеобразовательным дисциплинам черчение, технология и практических навыков использования инструментов. Предмет в объеме 6. Формируются знания по основам изобразительной грамоты, навыки классификации и анализа характерных особенностей художественных стилей и направлений, развивается личностное отношение к искусству, творчеству художников и художественным произведениям, развивается художественное восприятие искусства 7 предмет компьютерная графика и дизайн определяет содержание художественного творчества с использованием компьютерных технологий, основ web дизайна. Изучается в четыре года, годовая учебная нагрузка составляет 1. Формируются информационные и технические навыки и развитие дизайнерских умений 8 предмет по выбору дополнительная дисциплина, которая вводится с третьего года обучения, годовая учебная нагрузка составляет 6. Предмет по выбору определяется с учетом наличия материально технической базы организации образования. Предусмотрено проведение летней учебной практики в течение одной двух недель для детей получающих художественное образование. Для детей получающих музыкальное образование предмет по выбору проводится индивидуально, групповое занятие проводится по коллективному музицированию. Обеспечивается объем знаний и умений по основам исполнительского искусств с учетом природных возможностей в процессе обучения игре на инструменте. Формируются навыки музыкально практической деятельности, технические навыки исполнения, коллективного музицирования, развитие музыкальных способностей и профессиональной ориентации. Предоставляется возможность обучения для продолжения музыкального обучения на последующих уровнях образования. Объем учебной нагрузки по предмету Сольфеджио в каждом классе составляет по 2 часа в неделю, в подготовительном классе занятия проводятся в объеме 1 часа в неделю.