Музыкальное развитие детей 1 2 лет. Стандарты преддошкольного образования. Отдавать или не отдавать ребнка в ясли Как обеспечить ребнку достойное досадовское образованиеКак определить качество частных образовательных услуг Есть государственный стандарт. Вторая группа детей раннего возраста 1 2 годаМузыкальное воспитание. Создавать у детей радостное настроение при пении, движениях и игровых действиях под музыку. Вызывать эмоциональный отклик на музыку с помощью самых разнообразных приемов жестом, мимикой, подпеванием, движениями, желание слушать музыкальные произведения. Кошкимошки Колыбельная песня, сл. Песенка о весне Г. Мама, купи мне куклу А. Александрова Вы находитесь на сайте Нотного Архива России library notes Russia. Текст middot Барашеньки русская народная прибаутка обработка Френкеля Текст. Неоднократно повторять с детьми произведения, с которыми их знакомили ранее на первом году жизни и в течение этого года. От 1 года до 1 года 6 месяцев. Приобщать к веселой и спокойной музыке, способствовать формированию умения различать на слух звучание разных по тембру музыкальных инструментов барабан, флейта или дудочка. Помогать понять содержание понравившейся песенки, подпевать как могут, умеют, постепенно формируя умение заканчивать петь вместе со взрослым. Приучать ходить под музыку, показывать простейшие плясовые движения пружинка, притопывание ногой, переступание с ноги на ногу, прихлопывание в ладоши, помахивание погремушкой, платочком кружение, вращение руками фонарики. Песенка Кошка Муз Александрова, Слова Н Френкель' title='Песенка Кошка Муз Александрова, Слова Н Френкель' />Ноты, фонограммы, тексты, слова детских песен. Песня Кошка. Александрова. Песенку запела. Песенки и игры с музыкальным сопровождением. Педагог указывает на ребенка. Кошка Слова Н. Френкель Муз. Александрова. Мяуканье кошки. Это пляски, игрызабавы Е. Макшанцевой, песенки Е. Александрова. В процессе игровых действий вызывать желание передавать движения, связанные с образом птичка, мишка, зайка. Примерный музыкальный репертуар. Слушание Полянка, рус. Фрида Колыбельная, муз. Агафонникова Искупался Иванушка, рус. Быканова Верхом на лошадке, Колыбельная, Танец, муз. Гречанинова Мотылек, Сказочкам, муз. Пение и подпевание Кошка, муз. Александрова, сл. Основы Общей Тактики Для Подготовки Офицеров Запаса Артиллерийского Профиля подробнее. Френкель Наша елочка, муз. Красева, сл. Клоковой Бобик, муз. Попатенко, сл. Найденовой Петушок, Лиса, Лягушка, Сорока, Чижик, рус. Песенка Кошка Муз Александрова, Слова Н Френкель' title='Песенка Кошка Муз Александрова, Слова Н Френкель' />Образные упражнения Зайка и мишка, муз. Тиличеевой Идет коза рогатая, рус. Раухвергера. Музыкально ритмические движения Шарик мой голубой, муз. Тиличеевой Мы идем,муз. Рустамова, сл. Островского Маленькая кадриль, муз. Раухвергера Вот так, белорус, нар, мелодия Микита, обр. Полонского, сл. М. Александровской Юрочка, белорус, пляска, обр. Александрова Да, да, да, муз. Тиличеевой, сл. Островского. От 1 года 6 месяцев до 2 лет. Начинать развивать у детей музыкальную память. Вызывать радость от восприятия знакомого музыкального произведения, желание дослушать его до конца. Помогать различать тембровое звучание музыкальных инструментов дудочка, барабан, гармошка, флейта, показывать инструмент один из двух или трех, на котором взрослый исполнял мелодию. При пении стимулировать самостоятельную активность детей звукоподражание, подпевание слов, фраз, несложных попевок и песенок. Продолжать совершенствовать движения под музыку, учить выполнять их самостоятельно. Развивать умение вслушиваться в музыку и с изменением характера ее звучания изменять движения переходить с ходьбы на притопывание, кружение. Помогать чувствовать характер музыки и передавать его игровыми действиями мишка идет, зайка прыгает, птичка клюет. Праздники, музыкальные игры, развлечения Приобщать детей к сюжетным музыкальным играм. Формировать умение перевоплощаться при восприятии музыки, которая сопровождает игру. Вызывать радость, чувство удовлетворения от игровых действий. Показывать детям простейшие по содержанию спектакли. Примерный музыкальный репертуар Слушание Лошадка, муз. Тиличеевой, сл. Френкель Курочки и цыплята, муз. Тиличеевой Вальс собачек, муз. А, Артоболевской Вторая венгерская рапсодия Ф. Листа фрагмент Три подружки, муз. Кабалевского Весело грустно, муз. Бетховена Марш, муз. Прокофьева Спортивный марш, муз. И. Дунаевского Наша Таня, Уронили мишку, Идет бычок, муз. Елисеевой Шмидт, стихи A. Барто Материнские ласки, Жалоба, Грустная песенка, Вальс, муз. Гречанинова. Пение и подпевание Водичка, муз. Тиличеевой, сл. Шибицкой Колыбельная, муз. Красева, сл. Чарной Машенька Маша, рус. Невельштейн Возрастные особенности детей 1 2 лет. Стандарты преддошкольного образования. Организация жизни детей 1 2 лет. Стандарты преддошкольного образования. Развитие движений у детей 1 2 лет. Стандарты преддошкольного образования. Развитие речи у детей 1 2 лет. Стандарты преддошкольного образования. Дидактические игры с детьми 1 2 лет. Стандарты преддошкольного образования. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Под ред. Комаровой, М. Васильевой. Руководители авторского коллектива доктор психологических наук, профессор, декан факультета дошкольной педагогики и психологии МГЛУ Н. Веракса доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ. Шолохова Т. Антонова, доктор педагогических наук Н. Борисова, кандидат педагогических наук Н. Веракса, доктор психологических наук В. Гербова, кандидат педагогических наук Н. Денисенкова, кандидат психологических наук Э. Дорофеева, О. Дыбина, доктор педагогических наук М. Зацепина, доктор педагогических наук Т. Комарова, доктор педагогических наук Г. Лямина, кандидат педагогических наук B. И. Петрова, доктор педагогических наук С. Пидричная, кандидат педагогических наук Т. Стульник, кандидат педагогических наук О. Соломенникова, кандидат педагогических наук Э. Степаненкова, кандидат педагогических наук C. Н. Теплюк, кандидат педагогических наук.